中国年轻人不自私                                            

                               灾难面前[80后] [90后]站了出来，海外媒体感慨—— 

       在危险重重的抗震救灾第一线，他们是无所畏惧的士兵，是把生机留给学生的老师，是趟过湍急河流为旅客求救的导游，是在废墟里互相鼓励和扶持的同学，是组织有序的志愿者。在这场灾难面前，他们有着共同名字：“80后”“90后”。

                                                 海外媒体发出的感慨：中国年轻人不自私。

                                                                       青春定格
      “摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是汶川县映秀镇镇小学29岁的老师张米亚最喜欢唱的歌词，当镇上群众徒手搬开垮塌的教学楼的一角时，发现他跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救授人员只得含泪将其手臂锯掉才把孩子救出。 
       在这场灾难中，无数“80后”老师献出自己的生命，把青春永远定格在20多岁：教室里的孩子被吓得呆坐着，什邡市师古镇民主中次小学20多岁的一年级女教师袁文婷一次次冲进教室，抱出一个个孩子，当她最后冲进去后，教室楼完全垮塌了；通江县洪口镇永安坝村小学的苟晓超老师，24岁，当他第三次冲到顶楼救学生时，被一根横梁砸在下面，而这天是他婚后上班的第一天；瞿万容，21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师，用后背挡住一块垮塌的水泥板，让孩子获救；汶川县映秀小学四年级老师严蓉救出13个孩子后，教学楼会部塌了下来，她仅1岁半的女儿雯欣成了孤儿……

                                                                   最后的“字迹”

             绝境中，高一男生姜栋怀用硬物在纸上刻下“爸爸妈妈对不起”——
      看不出字的白纸
      拿着这张白纸。所有人都在发抖。
      这是一张看不出来字迹的白纸。只有极其细心地将它朝向阳光，转一个角度，才能以现上面刻痕。
      那不是用笔写出的字迹，而是用细木棍之类的东西划在纸上的——这似乎上一张留给家人的遗言。
      在地震重灾区北川，在完全坍塌的主教学楼边，北川中学老师拿出了这样一张纸，在场的人心照不宣，没有一个人开口问，为什么不用笔写啊。
      写作这张便条时的场景，结合毁灭性的地震，几乎可以还原：作者在一个狭小的空间，没有笔，身负重伤或已知自己处于绝境，又想跟家人交代点什么，于是，就有了这样的“便条”。
      纸上划着：姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，原你们一路走好。

      老师随着我们的问话木然地点头：有这个人，男孩儿，条子是在停放遗体的地方找到的。
      不敢再问了。 
      男记者们把目光转向别处，清清嗓子，用手背佯装推推鼻子；女记者捂着嘴，走开。 
      老师珍惜地收起便条，放到怀里，他还要把这张白纸，交给姜栋怀的家人。 

                                                                废墟上散落的记忆

      在北川的新区，有一组新城区，有一组羊的雕塑——北川是羌族自治县，羌族，是很崇尚羊的。羊，这种人们普遍认可的吉祥物，没有给地处断裂带上的北川带来好运。强烈的地震和滑坡、泥石流带来的冲击波，把羊群的雕塑震得东倒西歪。
      废墟上还散着计算器、眼镜、词典等，还有不同孩子绷着年轻的脸蛋故作严肃的标准照，还有一串串家门钥匙。想必孩子们以往放学回家，会用不同的钥匙开自己家的门，把书包一扔，大喊：“妈！吃什么？”
      震后第6天，废墟边还有人在等待。北川中学教师任成蓉还望着废墟，废墟中还有她的几个学生，和与她相交甚厚的老师。
      在此次地震，已在北川中学上学三年级的任成蓉的女儿，于震后第三天开始被抬了出来。和她一起离世的，还有她的另外3个同学兼形影不离的玩伴，巧的是，4个孩子都是学校教师子弟。 
     任成蓉本打算，孩子们中考完，带他们去北京看奥运会但所有的计划，都随着地震而消失了。
      任成蓉直直地盯住废墟：“孩子们学习得太累，她们现在可以想怎么玩，就怎么玩了。”
      不知道说什么才好，记者搂住了任成蓉的肩膀。
      忽然间，悲从中来。

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